きょうはコスモでの出張指導の日でした。
欠席者が多く今回指導したのは二人だけでした。
Ｔちゃんは、きょうは３位数×１位数で繰り上がりのある問題と、文章題をやりました。問題ありませんでした。
わり算にはいりました。かけわりボードで実際にタイルで配り、商とあまりを求めました。その後、かけわりシートに書き込んで式を求め、筆算の書き方や商のたてかたについてやりました。とてもよく分かっていました。最後まで頑張って取り組んでいました。
Ｋちゃんは、正負の数の大小関係、反数、絶対値についてやりました。
少し忘れていたので分数の復習を少ししました。
また、正負の数加減の練習問題をやりました。とても順調です。
きょうは人数が少なかったので、ゆっくり指導することができました。
来週は、「代掻き」の代休でお休みになります。残念です。
欠席者が多く今回指導したのは二人だけでした。
Ｔちゃんは、きょうは３位数×１位数で繰り上がりのある問題と、文章題をやりました。問題ありませんでした。
わり算にはいりました。かけわりボードで実際にタイルで配り、商とあまりを求めました。その後、かけわりシートに書き込んで式を求め、筆算の書き方や商のたてかたについてやりました。とてもよく分かっていました。最後まで頑張って取り組んでいました。
Ｋちゃんは、正負の数の大小関係、反数、絶対値についてやりました。
少し忘れていたので分数の復習を少ししました。
また、正負の数加減の練習問題をやりました。とても順調です。
きょうは人数が少なかったので、ゆっくり指導することができました。
来週は、「代掻き」の代休でお休みになります。残念です。
きょうはコスモの出張指導の日でした。
４名のうち１名が参加しませんでした。
Ｔちゃんは、かけ算九九の教具を渡したら、とても喜んでくれました。
かけ算の続きをやりました。タイルを使ってバラ・本の数をかけ算でもとめればいいことをやりました。本が２ケタになったら、枚と本になることを確認しました。
さらに繰り上がりのあるものをやりました。小さく書くことを指導しました。問題なくできました。教具があると楽しくできます。
Ｋくんは遅く来たので参加できませんでした。
Ｋちゃんは、始めにトランプでカードを取られたときのことを確認しました。
赤を取られたときは得点が減ること、黒を取られたら得点が増えることです。どれだけ増えるのかを確認したら、黒の数だけ増えると答えました。
なぜ同じ数だけ増えるのかと聞いたら、「赤の数が黒で抑えられていたが、その黒がなくなったので復活し、その分増える」と答えてくれました。きちんと考え方も理解していました。
やはり「赤と黒のゲーム」はそれだけで効果抜群です。
そのあと練習問題をやってもらいました。
Ｈくんは、分数のひき算の残りがあったのでやりました。
繰り下がりのある問題をやりました。約分も忘れていたので教具で確認しました。
その後、平均についてやりました。実際に水槽を使ってやりました。しきりを外すこと。全部の量をたし算で求めること。再度しきりを入れること。これはわり算をして求めること。ということで平均の出し方をやりました。いくつか平均を求めてもらいました。最後に連通菅の実験をやりました。始めはビックリしていました。
また、１人参加したいと申し出てきました。来週からやることにしました。
今回も、教具の威力は素晴らしいことを再確認しました。
４名のうち１名が参加しませんでした。
Ｔちゃんは、かけ算九九の教具を渡したら、とても喜んでくれました。
かけ算の続きをやりました。タイルを使ってバラ・本の数をかけ算でもとめればいいことをやりました。本が２ケタになったら、枚と本になることを確認しました。
さらに繰り上がりのあるものをやりました。小さく書くことを指導しました。問題なくできました。教具があると楽しくできます。
Ｋくんは遅く来たので参加できませんでした。
Ｋちゃんは、始めにトランプでカードを取られたときのことを確認しました。
赤を取られたときは得点が減ること、黒を取られたら得点が増えることです。どれだけ増えるのかを確認したら、黒の数だけ増えると答えました。
なぜ同じ数だけ増えるのかと聞いたら、「赤の数が黒で抑えられていたが、その黒がなくなったので復活し、その分増える」と答えてくれました。きちんと考え方も理解していました。
やはり「赤と黒のゲーム」はそれだけで効果抜群です。
そのあと練習問題をやってもらいました。
Ｈくんは、分数のひき算の残りがあったのでやりました。
繰り下がりのある問題をやりました。約分も忘れていたので教具で確認しました。
その後、平均についてやりました。実際に水槽を使ってやりました。しきりを外すこと。全部の量をたし算で求めること。再度しきりを入れること。これはわり算をして求めること。ということで平均の出し方をやりました。いくつか平均を求めてもらいました。最後に連通菅の実験をやりました。始めはビックリしていました。
また、１人参加したいと申し出てきました。来週からやることにしました。
今回も、教具の威力は素晴らしいことを再確認しました。
きょうはコスモへの出張指導の日でした。
雨も降っていましたが、風が強く大変でした。
今年度は４名からスタートですが、１人はお休みでした。
Ｔちゃんは、前回出した面積のパズルうれしそうに「できました」と言って見せてくれました。パズルが大好きのようです。
２ケタ×１ケタのかけ算についてやりました。個(一の位)は個で、本(十の位)は本で、枚(百の位)は枚でかけ算し、個や本や枚を計算すればいいことをやりました。とても順調でした。
最後に線を結ぶパズルをやってもらいました。頑張って２つできました。
Ｈくんはお休みでした。
Ｋちゃんは、前回やった「赤と黒」のゲームを今回は伏せてやりました。今回もスタッフに協力してもらいました。
10回戦やりました。時々計算間違いはありましたが、ほぼできるようになりました。最後に自分の得点の合計計算をしてもらいましたが、きちんとできました。
その後トランプの持ち点を式で表してもらい、カードをもらったときたし算に、取られたときはひき算になることを確認し、式で表しました。問題なくできました。とても順調です。
Ｋくんは、三平方のパズルをやってもらいました。
一つ目はａ，ｂ，ｃの直角三角形４つと、ｂ−ａの正方形１つを使って１つの正方形にし、つぎに２つの正方形がつながった形にするものです。少しヒントを与えたらできました。つぎは、２つの正方形から１つの正方形にするはめ込みパズルをやってもらいました。こちらはすぐにできました。
今年度はきょうから始まりました、卒業したり、ベトナム行った子どもが来ていなかったり、ちょっと人数は少なかったですが、静かにスタートしました。
雨も降っていましたが、風が強く大変でした。
今年度は４名からスタートですが、１人はお休みでした。
Ｔちゃんは、前回出した面積のパズルうれしそうに「できました」と言って見せてくれました。パズルが大好きのようです。
２ケタ×１ケタのかけ算についてやりました。個(一の位)は個で、本(十の位)は本で、枚(百の位)は枚でかけ算し、個や本や枚を計算すればいいことをやりました。とても順調でした。
最後に線を結ぶパズルをやってもらいました。頑張って２つできました。
Ｈくんはお休みでした。
Ｋちゃんは、前回やった「赤と黒」のゲームを今回は伏せてやりました。今回もスタッフに協力してもらいました。
10回戦やりました。時々計算間違いはありましたが、ほぼできるようになりました。最後に自分の得点の合計計算をしてもらいましたが、きちんとできました。
その後トランプの持ち点を式で表してもらい、カードをもらったときたし算に、取られたときはひき算になることを確認し、式で表しました。問題なくできました。とても順調です。
Ｋくんは、三平方のパズルをやってもらいました。
一つ目はａ，ｂ，ｃの直角三角形４つと、ｂ−ａの正方形１つを使って１つの正方形にし、つぎに２つの正方形がつながった形にするものです。少しヒントを与えたらできました。つぎは、２つの正方形から１つの正方形にするはめ込みパズルをやってもらいました。こちらはすぐにできました。
今年度はきょうから始まりました、卒業したり、ベトナム行った子どもが来ていなかったり、ちょっと人数は少なかったですが、静かにスタートしました。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
昨日コスモの「卒業の会」があり、指導していたAちゃんとHＭｉくんが卒業したので、３人の指導になりました。その内１人は明日からベトナムに行くのでお休みでしたので、結局二人でした。
また、昨日の「卒業の会」が夜８時頃までやっていたそうで、私が行ったときは誰もいませんでした。
Ｔちゃんは、バスのストライキで11時近くになって別なバスでやって来ました。
来るだけで疲れて閉まっている様子だったので、パズルならできると思い、渡したらやっていました。なかなか難しくて手こずっていました。
Ｋちゃんは、寝坊して遅れてきました。
Mちゃんが来ていたので誘い、スタッフも参加してもらい「赤と黒のゲーム」をやりました。このゲームは正負の数の加減が知らない間に理解できてしまうと言う優れものです。得点計算の時は、キャンセルできるものを除き、残りはプラスとマイナスに分けて計算し、その差を計算していました。１回のゲームが終わったら各自得点計算をしてもらい、順位をつけてもらいました。また全員の得点の合計もしてもらいました。それがゼロになることに気がつき、その理由もきちんと言えました。10回戦しましたが、その合計を各自してもらいました。大変な計算でしたが、きちんと計算できました。１人計算が遅れていたので、その合計点がいくつになるか聞いたら、きちんと答えられました。カードをもらうとき、赤(＋)のカードはうれしい(増える)、黒(−)のカードは悲しい(減る)。カードを取られるとき、赤(＋)のカードは悲しい(減る)、黒(−)のカードはうれしい(増える)、ことを確認しました。つまり、今までひき算は減るものだったが、黒(−)のカードを取られると増える、つまりマイナスのカードを引くと増えることを確認しました。
とても楽しくやることができました。
昨日コスモの「卒業の会」があり、指導していたAちゃんとHＭｉくんが卒業したので、３人の指導になりました。その内１人は明日からベトナムに行くのでお休みでしたので、結局二人でした。
また、昨日の「卒業の会」が夜８時頃までやっていたそうで、私が行ったときは誰もいませんでした。
Ｔちゃんは、バスのストライキで11時近くになって別なバスでやって来ました。
来るだけで疲れて閉まっている様子だったので、パズルならできると思い、渡したらやっていました。なかなか難しくて手こずっていました。
Ｋちゃんは、寝坊して遅れてきました。
Mちゃんが来ていたので誘い、スタッフも参加してもらい「赤と黒のゲーム」をやりました。このゲームは正負の数の加減が知らない間に理解できてしまうと言う優れものです。得点計算の時は、キャンセルできるものを除き、残りはプラスとマイナスに分けて計算し、その差を計算していました。１回のゲームが終わったら各自得点計算をしてもらい、順位をつけてもらいました。また全員の得点の合計もしてもらいました。それがゼロになることに気がつき、その理由もきちんと言えました。10回戦しましたが、その合計を各自してもらいました。大変な計算でしたが、きちんと計算できました。１人計算が遅れていたので、その合計点がいくつになるか聞いたら、きちんと答えられました。カードをもらうとき、赤(＋)のカードはうれしい(増える)、黒(−)のカードは悲しい(減る)。カードを取られるとき、赤(＋)のカードは悲しい(減る)、黒(−)のカードはうれしい(増える)、ことを確認しました。つまり、今までひき算は減るものだったが、黒(−)のカードを取られると増える、つまりマイナスのカードを引くと増えることを確認しました。
とても楽しくやることができました。
きょうはコスモへの出張指導の日でした。
１人欠席で４人指導しました。
Tちゃんは、きょうはすぐに準備して待っていました。これからの指導について話しをしました。とても喜んでいました。
４けたの繰り下がりのあるひき算をやりました。繰り下がりのあるひき算は少し苦手でしたが、アルゴリズムを指導したら問題なくできるようになりました。また、パズルの第３弾を渡したら喜んでやっていました。なかなか手強くてできなくて始めイライラしていましたが、何とかできて、そのあとはとてもご機嫌でした。
Aちゃんは、分数の続きをしました。
きょうは分数カードを持って行きました。それで分数タイル・数詞・数字の三者関係をゲームでやりました。さらに、大小関係もゲームでやりました。とても楽しそうに喜んでやっていました。回りの子もついそちらに目がいってしまうほどでした。
Kちゃんは、体積の続きをやり、小学校の内容は終わりました。とても喜んでいました。
中学校の内容になり、正負の数の加減に入りました。特に問題ありませんでした。
HＭａくんは、お休みでした。
ＨＭｉくんは、まず、座標についてやりました。与えられた座標を結んでいくと絵になるのを３つやりました。楽しそうにやっていました。
さらに、地震の波の進み具合が正比例することを実際のデータから調べました。３年間指導してきましたが、高校に進学が決まったので、きょうでお別れです。何か寂しさを感じましたが、卒業して行くのだからやはり喜ぶべきですね。おめでとう。
きょうはみんな楽しそうにやっていてよかったでした。
１人欠席で４人指導しました。
Tちゃんは、きょうはすぐに準備して待っていました。これからの指導について話しをしました。とても喜んでいました。
４けたの繰り下がりのあるひき算をやりました。繰り下がりのあるひき算は少し苦手でしたが、アルゴリズムを指導したら問題なくできるようになりました。また、パズルの第３弾を渡したら喜んでやっていました。なかなか手強くてできなくて始めイライラしていましたが、何とかできて、そのあとはとてもご機嫌でした。
Aちゃんは、分数の続きをしました。
きょうは分数カードを持って行きました。それで分数タイル・数詞・数字の三者関係をゲームでやりました。さらに、大小関係もゲームでやりました。とても楽しそうに喜んでやっていました。回りの子もついそちらに目がいってしまうほどでした。
Kちゃんは、体積の続きをやり、小学校の内容は終わりました。とても喜んでいました。
中学校の内容になり、正負の数の加減に入りました。特に問題ありませんでした。
HＭａくんは、お休みでした。
ＨＭｉくんは、まず、座標についてやりました。与えられた座標を結んでいくと絵になるのを３つやりました。楽しそうにやっていました。
さらに、地震の波の進み具合が正比例することを実際のデータから調べました。３年間指導してきましたが、高校に進学が決まったので、きょうでお別れです。何か寂しさを感じましたが、卒業して行くのだからやはり喜ぶべきですね。おめでとう。
きょうはみんな楽しそうにやっていてよかったでした。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
出だしが悪かったですが、結局６名全員指導しました。
いつも学習していない子もスタッフも含めパズルに参加してやっていました。
遅れてくる子が多かったので、前半は寂しかったですが、後半は大変活発に学習をしていました。
具体的な内容はつぎです。
出だしが悪かったですが、結局６名全員指導しました。
いつも学習していない子もスタッフも含めパズルに参加してやっていました。
遅れてくる子が多かったので、前半は寂しかったですが、後半は大変活発に学習をしていました。
具体的な内容はつぎです。
きょうはコスモでの出張指導の日です。
二人が休みで４名の指導をしました。
Ｔちゃんは、きょうは気分がよくないので休みたいと言ってきたので、「折り紙で作るおひな様作らないか」を聞いたら、それならやるということで作りました。
１つ作り方を教えたら、２つ目はほとんど１人で作っていました。できもとてもよくできていました。素晴らしかったでした。
Ａちゃんは、きょうは始めに折り紙でおひな様を作りました。あまり好きではないようでした。
きょうから分数をすることにしました。鉛筆の長さを１として、３分の１と４分の１の分数定規を作りました。仮分数と帯分数を定規に書いてもらいました。
Ｋちゃんは、きょうは始めに折り紙でおひな様を作りました。
体積に入りました。大きさはどうやって比べるかを考えてもらいました。重さではどうかを聞いたら、大きくても軽い石もあるのでＮＯ。水の中に入れてあふれる水の量で比べるのはどうかと聞いたらＯＫ。置いたときの面積で比べるのはどうかと聞いたら細くても高い物もあるのでＮＯ。一緒に落として比べるのはどうかときいたら、重い方が先に落ちるので大きさは分からないと答えました。結局水で比べればわかるということになりました。取りあえず２つの石の重さを量りました。そして、水の中にそれぞれの石を入れて水面の位置にビニールテープを貼ることで、体積の違いを確認しました。最後に比の復習で練習問題をやりました。
ＨＭｉくんは、カステラを分ける問題で反比例について考えました。
つぎに、目の検査で使われるランドルト環を使って比例について考えました。その中で視力から距離を求めることで方程式を解きました。その中で係数が小数の場合の解き方をやりました。
ＨＭａくんとＫくんはお休みでした。
きょうは春の暖かさのようでだるさを感じ、みんな何となくやる気がありませんでした。
二人が休みで４名の指導をしました。
Ｔちゃんは、きょうは気分がよくないので休みたいと言ってきたので、「折り紙で作るおひな様作らないか」を聞いたら、それならやるということで作りました。
１つ作り方を教えたら、２つ目はほとんど１人で作っていました。できもとてもよくできていました。素晴らしかったでした。
Ａちゃんは、きょうは始めに折り紙でおひな様を作りました。あまり好きではないようでした。
きょうから分数をすることにしました。鉛筆の長さを１として、３分の１と４分の１の分数定規を作りました。仮分数と帯分数を定規に書いてもらいました。
Ｋちゃんは、きょうは始めに折り紙でおひな様を作りました。
体積に入りました。大きさはどうやって比べるかを考えてもらいました。重さではどうかを聞いたら、大きくても軽い石もあるのでＮＯ。水の中に入れてあふれる水の量で比べるのはどうかと聞いたらＯＫ。置いたときの面積で比べるのはどうかと聞いたら細くても高い物もあるのでＮＯ。一緒に落として比べるのはどうかときいたら、重い方が先に落ちるので大きさは分からないと答えました。結局水で比べればわかるということになりました。取りあえず２つの石の重さを量りました。そして、水の中にそれぞれの石を入れて水面の位置にビニールテープを貼ることで、体積の違いを確認しました。最後に比の復習で練習問題をやりました。
ＨＭｉくんは、カステラを分ける問題で反比例について考えました。
つぎに、目の検査で使われるランドルト環を使って比例について考えました。その中で視力から距離を求めることで方程式を解きました。その中で係数が小数の場合の解き方をやりました。
ＨＭａくんとＫくんはお休みでした。
きょうは春の暖かさのようでだるさを感じ、みんな何となくやる気がありませんでした。
きょうはコスモでの出張指導の日です。
２名がお休みで４名を指導しました。
Ｔちゃんは、本日から４けたの数に入りました。
４けたのたし算で繰り上がりのないものから繰り上がり１回・２回・３回ある問題作りをしました。問題ありませんでした。４けたのひき算に入ったところまでやりました。
Ａちゃんは、きょうから重さにつてやりました。
てんびんで重さの違いを調べるところから始め、共通の重さとして１リットルの水の重さを１kgとして決めたことを離しました。ペットボトルに水を入れて、１kgから５kgまでバネばかりではかり印をつけ、その間隔が変わらないことを確認しました。本人の希望で分数を教えて欲しいとのことですので、次回からやることにしました。
Ｋちゃんは、立方体・直方体の頂点の数・辺の数・面の数それぞれの種類を調べました。
四角形の辺の数や頂点の数から辺の数や頂点の数が求められることをやりました。きちんと理解できました。直線と直線の垂直や平行・ねじれの位置、直線と平面の垂直と平行、平面と平面の垂直と平行についてやりました。図形は問題ありません。これで終了し次回は体積です。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、前回作ったさおばかりの支点からの長さを測りました。
つぎにシャーペンを２度ノックを１回とし、その長さを測り表とグラフにしました。比例することを確認し、１回何mmずつ芯が出るかを調べました。１mmか２mmとなっていました。ということで、１mmと２mmの間であることがわかりました。では、小数第１位まで出したいがどうしたらいいかと尋ねたら、全部たしてわり算をする、つまり平均するとの考えがでてきました。20回の合計は20回までの芯の長さになっていることを確認し、わり算をして１回の芯の出る長さを求めました。これが１当たり量で、これを比例定数ということを指導しました。式化しました。そこで、前回のさおばかりの式化(一次関数)をやりました。すぐにできました。次回は反比例です。
Ｋくんはお休みでした。
実験はとても大切です。特に関数は実験をすることにより、何をしているのかがはっきりしてきます。今回もうまくいきました。
２名がお休みで４名を指導しました。
Ｔちゃんは、本日から４けたの数に入りました。
４けたのたし算で繰り上がりのないものから繰り上がり１回・２回・３回ある問題作りをしました。問題ありませんでした。４けたのひき算に入ったところまでやりました。
Ａちゃんは、きょうから重さにつてやりました。
てんびんで重さの違いを調べるところから始め、共通の重さとして１リットルの水の重さを１kgとして決めたことを離しました。ペットボトルに水を入れて、１kgから５kgまでバネばかりではかり印をつけ、その間隔が変わらないことを確認しました。本人の希望で分数を教えて欲しいとのことですので、次回からやることにしました。
Ｋちゃんは、立方体・直方体の頂点の数・辺の数・面の数それぞれの種類を調べました。
四角形の辺の数や頂点の数から辺の数や頂点の数が求められることをやりました。きちんと理解できました。直線と直線の垂直や平行・ねじれの位置、直線と平面の垂直と平行、平面と平面の垂直と平行についてやりました。図形は問題ありません。これで終了し次回は体積です。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、前回作ったさおばかりの支点からの長さを測りました。
つぎにシャーペンを２度ノックを１回とし、その長さを測り表とグラフにしました。比例することを確認し、１回何mmずつ芯が出るかを調べました。１mmか２mmとなっていました。ということで、１mmと２mmの間であることがわかりました。では、小数第１位まで出したいがどうしたらいいかと尋ねたら、全部たしてわり算をする、つまり平均するとの考えがでてきました。20回の合計は20回までの芯の長さになっていることを確認し、わり算をして１回の芯の出る長さを求めました。これが１当たり量で、これを比例定数ということを指導しました。式化しました。そこで、前回のさおばかりの式化(一次関数)をやりました。すぐにできました。次回は反比例です。
Ｋくんはお休みでした。
実験はとても大切です。特に関数は実験をすることにより、何をしているのかがはっきりしてきます。今回もうまくいきました。
きょうはコスモでの出張指導に日でした。
今回は６名全員指導しました。
Ｔちゃんは、本日もたし算・ひき算をテープ図で解く問題をやりました。
特に問題なくきちんとできました。今回で終わりました。
以前から取り組んでいるパズルですが、とうとう１人でできました。とても喜んでいました。みんなも思わず拍手しました。最後まで頑張ってやるところはすごいです。
Ａちゃんは、四角形の続きをやりました。
長方形と正方形を工作用紙で作ってもらいました。その後、多位数の計算に入りました。このへんは問題ありません。
Ｋちゃんは、始め簡単に比例の復習をしました。
その後直方体と立方体についてやりました。立方体を工作用紙で作り、見取り図と展開図を書いてもらいました。展開図は書いてからプレイドロンキューブで確認しました。さらに直方体を作ってもらいました。こちらもきちんと展開図を書いて作っていました。図形は問題ないようです。やはり絵を書いているからかもしれません。
ＨＭａくんは、分数のひき算をやりました。
繰り下がりのあるものについてもやりました。何とかできました。
ＨＭｉくんは、てんびん秤の問題をやりました。
１円玉２個と５個のとき、ぶら下げるところから重りまでの長さを与えて10個ぶら下げたときの長さを求める問題をやりました。増え方が同じであることを確認してぶら下げる所から支点までの長さを出し、求めることをやりました。その後実際に作りました。
Ｋくんは、きょうからピタゴラスの定理を始めました。
まず、エジプトひもを使って正方形・長方形・正三角形・二等辺三角形・平行四辺形・ひし形を作る方法をやりました。そのとき３・４・５の三角形を作ると直角ができることをやりました。１：１：ルート２、１：２：ルート５、３：４：５の三角形の一辺とする正方形の面積を求め、ピタゴラスの定理を確認しました。つぎに文字式で成り立つことを確認しました。ここで、面積ａの一辺の長さをルートａと定義しました。最後にルート８と２ルート２が同じ事を面積図で確認しました。
きょうはみんな頑張って熱心に取り組んでいました。
今回は６名全員指導しました。
Ｔちゃんは、本日もたし算・ひき算をテープ図で解く問題をやりました。
特に問題なくきちんとできました。今回で終わりました。
以前から取り組んでいるパズルですが、とうとう１人でできました。とても喜んでいました。みんなも思わず拍手しました。最後まで頑張ってやるところはすごいです。
Ａちゃんは、四角形の続きをやりました。
長方形と正方形を工作用紙で作ってもらいました。その後、多位数の計算に入りました。このへんは問題ありません。
Ｋちゃんは、始め簡単に比例の復習をしました。
その後直方体と立方体についてやりました。立方体を工作用紙で作り、見取り図と展開図を書いてもらいました。展開図は書いてからプレイドロンキューブで確認しました。さらに直方体を作ってもらいました。こちらもきちんと展開図を書いて作っていました。図形は問題ないようです。やはり絵を書いているからかもしれません。
ＨＭａくんは、分数のひき算をやりました。
繰り下がりのあるものについてもやりました。何とかできました。
ＨＭｉくんは、てんびん秤の問題をやりました。
１円玉２個と５個のとき、ぶら下げるところから重りまでの長さを与えて10個ぶら下げたときの長さを求める問題をやりました。増え方が同じであることを確認してぶら下げる所から支点までの長さを出し、求めることをやりました。その後実際に作りました。
Ｋくんは、きょうからピタゴラスの定理を始めました。
まず、エジプトひもを使って正方形・長方形・正三角形・二等辺三角形・平行四辺形・ひし形を作る方法をやりました。そのとき３・４・５の三角形を作ると直角ができることをやりました。１：１：ルート２、１：２：ルート５、３：４：５の三角形の一辺とする正方形の面積を求め、ピタゴラスの定理を確認しました。つぎに文字式で成り立つことを確認しました。ここで、面積ａの一辺の長さをルートａと定義しました。最後にルート８と２ルート２が同じ事を面積図で確認しました。
きょうはみんな頑張って熱心に取り組んでいました。
きょうはコスモへの出張指導の日でした。
きょうから１人増えて６人になりました。
Ｔちゃんは、本日もたし算・ひき算をテープ図で解く問題をやりました。
特に問題なくきちんとできました。その後以前渡したパズルをやり１問できました。とても喜んでいました。
Ａちゃんは、今回から図形に入りました。
まず、直線とは何か。頂点・辺・角の話しをして、四角形を色々書いてもらいました。とても感動していました。
ＨＭａくんは、分数の意味、倍分について復習しました。よくできていました。
ＫＭちゃんとＨＭｉくんときょうから始めるＫＨくんの３人で、比例の実験をしました。
始めに、箱の中に入っている釘の蓋には約400本と書いてあります。そこで数えないで本数を調べたい。使えるのは秤です。どうやったらいいでしょうか？ということで考えてもらいました。みんな１本の重さを量り、つぎに全体の重さを量ってわり算して求めるというものでした。１本は1.1グラムで、全体は501グラムでした。455本と言うことになりました。少し多くないですか？もう少し正確にするにはどうしたらいいかを聞きました。そしたら10本の重さを量ればいいとの意見が出ました。そこで測ったら11.3グラムでしたので、１本1.13グラムということで計算したら443本となりました。その後３人で手分けして実際の釘の本数を数えました。その結果437本ということで、６本差ということでかなり正確に出せました。
つぎに、動くおもちゃを使って時間と距離の関係を調べました。始めに調べた自動車はスピードが速かったので、なかなかうまく距離が測れませんでした。その後ＳＬのプラレールで最大５秒までの距離を何回か測り13秒後の距離を予想する実験をしました。なかなかうまくいきませんでしたが、最後１秒間に30cm進むと言うことで390cm進むと言うことの予想になりました。実験の結果ほぼ390cmとなり大成功でした。失敗もありましたが、とても楽しかったとのことでした。
今回もみんな楽しく学んでいました。
きょうから１人増えて６人になりました。
Ｔちゃんは、本日もたし算・ひき算をテープ図で解く問題をやりました。
特に問題なくきちんとできました。その後以前渡したパズルをやり１問できました。とても喜んでいました。
Ａちゃんは、今回から図形に入りました。
まず、直線とは何か。頂点・辺・角の話しをして、四角形を色々書いてもらいました。とても感動していました。
ＨＭａくんは、分数の意味、倍分について復習しました。よくできていました。
ＫＭちゃんとＨＭｉくんときょうから始めるＫＨくんの３人で、比例の実験をしました。
始めに、箱の中に入っている釘の蓋には約400本と書いてあります。そこで数えないで本数を調べたい。使えるのは秤です。どうやったらいいでしょうか？ということで考えてもらいました。みんな１本の重さを量り、つぎに全体の重さを量ってわり算して求めるというものでした。１本は1.1グラムで、全体は501グラムでした。455本と言うことになりました。少し多くないですか？もう少し正確にするにはどうしたらいいかを聞きました。そしたら10本の重さを量ればいいとの意見が出ました。そこで測ったら11.3グラムでしたので、１本1.13グラムということで計算したら443本となりました。その後３人で手分けして実際の釘の本数を数えました。その結果437本ということで、６本差ということでかなり正確に出せました。
つぎに、動くおもちゃを使って時間と距離の関係を調べました。始めに調べた自動車はスピードが速かったので、なかなかうまく距離が測れませんでした。その後ＳＬのプラレールで最大５秒までの距離を何回か測り13秒後の距離を予想する実験をしました。なかなかうまくいきませんでしたが、最後１秒間に30cm進むと言うことで390cm進むと言うことの予想になりました。実験の結果ほぼ390cmとなり大成功でした。失敗もありましたが、とても楽しかったとのことでした。
今回もみんな楽しく学んでいました。
きょうはコスモの出張指導の日でした。
１人休みでしたので、４人を指導しました。
Ｔちゃんは、本日もたし算・ひき算をテープ図で解く問題をやりました。
特に問題なくきちんとできました。前回渡したパズルをやっていました。
Ａちゃんは、わり算の続きをやりました。
文章題をかけわりボードを使ってやりました。少し計算違いしたりしていましたが、問題ありませんでした。わり算の虫食い算をやりました。始め難しいと言っていましたが、すぐにコツを飲み込みできました。これでわり算は終わりです。次回から図形に入ります。
Ｋちゃんは、比例の続きをやりました。
マラソンの野口選手の５キロごとの時間を与え、比例しているかについて調べました。横に見て、２倍３倍になっているかと、たてに見て商一定を調べました。本当によく比例していることが分かりました。さらにグラフを書きました。これも直線になっているのがわかりました。正方形の一辺の長さと重さが比例しているかを、実際に測って確認しました。
ＨＭａくんは休みでした。
ＨＭｉくんは、きょうから、比例・反比例に入りました。
始めに働きを見つけることをしました。一次関数について簡単に見つけることができるようになりました。さらに、箱代を含むアメの値段を与え、120個の値段を考えさせる問題をやりました。もちろん箱代のことは教えていません。120個の値段はすぐに分かったのですが、１個の値段を聞いたらおかしくなりましたが、取りあえず１個の値段は分かりました。でもその理由が分かりませんでした。最後まで分からなかったのでこちらから箱代であることを言いました。
時々指導をしていたＫくんがきちんと教えて欲しいと言ってきました。
と言うことで、来週から教えることになりました。
益々忙しくなりますね。
１人休みでしたので、４人を指導しました。
Ｔちゃんは、本日もたし算・ひき算をテープ図で解く問題をやりました。
特に問題なくきちんとできました。前回渡したパズルをやっていました。
Ａちゃんは、わり算の続きをやりました。
文章題をかけわりボードを使ってやりました。少し計算違いしたりしていましたが、問題ありませんでした。わり算の虫食い算をやりました。始め難しいと言っていましたが、すぐにコツを飲み込みできました。これでわり算は終わりです。次回から図形に入ります。
Ｋちゃんは、比例の続きをやりました。
マラソンの野口選手の５キロごとの時間を与え、比例しているかについて調べました。横に見て、２倍３倍になっているかと、たてに見て商一定を調べました。本当によく比例していることが分かりました。さらにグラフを書きました。これも直線になっているのがわかりました。正方形の一辺の長さと重さが比例しているかを、実際に測って確認しました。
ＨＭａくんは休みでした。
ＨＭｉくんは、きょうから、比例・反比例に入りました。
始めに働きを見つけることをしました。一次関数について簡単に見つけることができるようになりました。さらに、箱代を含むアメの値段を与え、120個の値段を考えさせる問題をやりました。もちろん箱代のことは教えていません。120個の値段はすぐに分かったのですが、１個の値段を聞いたらおかしくなりましたが、取りあえず１個の値段は分かりました。でもその理由が分かりませんでした。最後まで分からなかったのでこちらから箱代であることを言いました。
時々指導をしていたＫくんがきちんと教えて欲しいと言ってきました。
と言うことで、来週から教えることになりました。
益々忙しくなりますね。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
今回は５人全員指導できました。
Tちゃんは、初めに、タングラムに挑戦しました。
全部完成できました。その後、たし算・ひき算をテープ図を使って考えることをしました。もちろんよく理解しできていました。
Aちゃんは、わり算の続きをやりました。
しっかり単位もつけて文章題もできるようになりました。また、２位数で割るわり算を教えたらとても感動していました。これもできるようになりました。最近とても頑張っています。
Kちゃんは、比例の続きをしました。
初めに１デシリットルずつ水を入れて重さを測る実験をしました。100グラムずつにはならずあまりうまくいきませんでしたが、比例は大体理解できました。比例の３つの顔についてやりました。片方が２倍３倍になると他方も２倍３倍になること。商が一定。グラフの３つです。
HＭａくんは、分数のたし算の続きをしました。
何とか通分できるようになりました。続けてできないのでなかなか進みませんが、理解力はあります。
ＨＭｉくんは、１次方程式の続きをやりました。
前回残っていた文章題を１つやりました。その後、１次方程式の練習問題を再度やりました。問題なくできるようになりました。そろそろ関数に入れそうです。
最近富みにみんな真剣に取り組んでくれています。とてもいい雰囲気です。
今回は５人全員指導できました。
Tちゃんは、初めに、タングラムに挑戦しました。
全部完成できました。その後、たし算・ひき算をテープ図を使って考えることをしました。もちろんよく理解しできていました。
Aちゃんは、わり算の続きをやりました。
しっかり単位もつけて文章題もできるようになりました。また、２位数で割るわり算を教えたらとても感動していました。これもできるようになりました。最近とても頑張っています。
Kちゃんは、比例の続きをしました。
初めに１デシリットルずつ水を入れて重さを測る実験をしました。100グラムずつにはならずあまりうまくいきませんでしたが、比例は大体理解できました。比例の３つの顔についてやりました。片方が２倍３倍になると他方も２倍３倍になること。商が一定。グラフの３つです。
HＭａくんは、分数のたし算の続きをしました。
何とか通分できるようになりました。続けてできないのでなかなか進みませんが、理解力はあります。
ＨＭｉくんは、１次方程式の続きをやりました。
前回残っていた文章題を１つやりました。その後、１次方程式の練習問題を再度やりました。問題なくできるようになりました。そろそろ関数に入れそうです。
最近富みにみんな真剣に取り組んでくれています。とてもいい雰囲気です。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
１人休みで４人を指導しました。
きょうは、図形のパズルをやりました。きょうはＡちゃんが一番にできました。つぎがＴちゃんでした。遅かったのはスタッフのＳちゃんでした。でもみんな楽しそうにやっていました。
Ｔちゃんは、前回の続きで座標の点を結んで絵を書くことをやりました。２種類の絵を書き、すっかり座標の読み方もできましたし、直線も大分きれいに書けるようになりました。そして、自分で定規を買って持ってきていました。うれしそうに見せてくれました。素晴らしいです。
Ａちゃんは、前回の続きでわり算をしました。等分除から包含除に移りました。キャラメルを使ったりタイルを使ったりしてやりました。とてもよく分かっていました。最後に持ってきたキャラメルを包含除で計算し、みんなに分けてもらいました。
Ｋちゃんは、前回の続きで比例についてやりました。まず、働きが「４をたす」をやり、つぎに「３倍する」働きをやりました。さらに、身の回りにある変化するものを探してもらいました。さらに、コップに入れた水を見てもらい、どんな量があるか考えてもらいました。なかなか出ませんでした。かさを言いたいのだが言葉が出てこなかった。重さについては出ませんでした。かさと重さの違いについて話しをしました。最後に分数のひき算の練習問題をやってもらいました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭＩくんは、一次方程式の文章題をやりました。何とかできるようになりました。
きょうもみんな楽しく学習していました。
１人休みで４人を指導しました。
きょうは、図形のパズルをやりました。きょうはＡちゃんが一番にできました。つぎがＴちゃんでした。遅かったのはスタッフのＳちゃんでした。でもみんな楽しそうにやっていました。
Ｔちゃんは、前回の続きで座標の点を結んで絵を書くことをやりました。２種類の絵を書き、すっかり座標の読み方もできましたし、直線も大分きれいに書けるようになりました。そして、自分で定規を買って持ってきていました。うれしそうに見せてくれました。素晴らしいです。
Ａちゃんは、前回の続きでわり算をしました。等分除から包含除に移りました。キャラメルを使ったりタイルを使ったりしてやりました。とてもよく分かっていました。最後に持ってきたキャラメルを包含除で計算し、みんなに分けてもらいました。
Ｋちゃんは、前回の続きで比例についてやりました。まず、働きが「４をたす」をやり、つぎに「３倍する」働きをやりました。さらに、身の回りにある変化するものを探してもらいました。さらに、コップに入れた水を見てもらい、どんな量があるか考えてもらいました。なかなか出ませんでした。かさを言いたいのだが言葉が出てこなかった。重さについては出ませんでした。かさと重さの違いについて話しをしました。最後に分数のひき算の練習問題をやってもらいました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭＩくんは、一次方程式の文章題をやりました。何とかできるようになりました。
きょうもみんな楽しく学習していました。
きょうはコスモでの出張指導の日です。
Ｔちゃんは、きょうから図形です。まず直線についてやりました。
その後、座標の考えをやりました。暗号文読解や点を結んで絵を書きました。
最後に数合わせパズルを作りやりました。１から５まで順調にできました。６に挑戦したら、何とすぐにできました。ものすごく喜んでいました。
大いに誉めました。
Ａちゃんは、わり算についてやりました。
きちんと全体の量、いくつ分が分かり、１当たり量を求めることができました。
最後に、数字合わせパズルを作りやりました。残念ながら最後までできませんでした。
Ｋちゃんは、比例に入りました。
まず、自動販売機について考えました。その後ブラックボックスを使って働き当てをしました。つぎに安野光雅の「ふしぎなきかい」の絵本を読んでもらいました。つぎに比の練習問題と、分数のわり算の練習問題をやりました。
最後に数字合わせパズルを作ってもらいやりました。１から５までは順調にできました。６は私が帰るまではできませんでしたが、吉祥寺の駅に着いた頃メールが来てできたとのことでした。
ＨＭａくんは、久しぶりに来ました。
分数のたし算の考えについてやりました。通分の考え方、約分の仕方、帯分数の仕方についてやりました。理解力はあります。あとは練習で定着です。
ＨMiくんは、一次方程式の練習問題をやりました。
かっこのあるものまでかなり分かるようになり、できるようになりました。
かなりできるようになったので、そろそろ関数に入れそうです。
きょうは５人揃って指導しました。眠いとかいいながらも楽しそうに頑張ってやっていました。
Ｔちゃんは、きょうから図形です。まず直線についてやりました。
その後、座標の考えをやりました。暗号文読解や点を結んで絵を書きました。
最後に数合わせパズルを作りやりました。１から５まで順調にできました。６に挑戦したら、何とすぐにできました。ものすごく喜んでいました。
大いに誉めました。
Ａちゃんは、わり算についてやりました。
きちんと全体の量、いくつ分が分かり、１当たり量を求めることができました。
最後に、数字合わせパズルを作りやりました。残念ながら最後までできませんでした。
Ｋちゃんは、比例に入りました。
まず、自動販売機について考えました。その後ブラックボックスを使って働き当てをしました。つぎに安野光雅の「ふしぎなきかい」の絵本を読んでもらいました。つぎに比の練習問題と、分数のわり算の練習問題をやりました。
最後に数字合わせパズルを作ってもらいやりました。１から５までは順調にできました。６は私が帰るまではできませんでしたが、吉祥寺の駅に着いた頃メールが来てできたとのことでした。
ＨＭａくんは、久しぶりに来ました。
分数のたし算の考えについてやりました。通分の考え方、約分の仕方、帯分数の仕方についてやりました。理解力はあります。あとは練習で定着です。
ＨMiくんは、一次方程式の練習問題をやりました。
かっこのあるものまでかなり分かるようになり、できるようになりました。
かなりできるようになったので、そろそろ関数に入れそうです。
きょうは５人揃って指導しました。眠いとかいいながらも楽しそうに頑張ってやっていました。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
きょうは、円筒パズルを作ってもらいました。
これは小さなヘビが、卵を１つ食べると長くなり、さらに１つ食べるともっと大きくなり、最後の１つを食べると円筒一回りの長いへびに変身するというものです。
Ｔちゃんは今年も私より早く来ていました。始め円筒パズルを作ってもらいました。感動していました。かけ算九九の練習問題をやってもらいました。だいたいできていました。
Ａちゃんも今年も私より早く来ていました。始め円筒パズルを作ってもらいました。感動していました。かけわりボードを使ってかけ算の文章題の練習問題をしました。つぎにわり算に入りました。比例水そうを使ってわり算の意味をやりました。さらにかけわりボードで式をたてることをしました。「あっ、何かわかりやすい」と言っていました。
Ｋちゃんは始め円筒パズルを作ってもらいました。その後、比の練習問題をやりました。きちんと覚えていました。つぎに分数の繰り下がりのある引き算をやりました。こちらも大丈夫でした。さらに帯分数÷整数の練習問題をやりました。少し約分でつかえていました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、始め円筒パズルを作ってもらいました。代入の練習問題をやりました。その後、一次方程式の練習問題をやりました。大分確実にできるようになりました。
きょうもみんな楽しそうにしっかり取り組んでいました。
きょうは、円筒パズルを作ってもらいました。
これは小さなヘビが、卵を１つ食べると長くなり、さらに１つ食べるともっと大きくなり、最後の１つを食べると円筒一回りの長いへびに変身するというものです。
Ｔちゃんは今年も私より早く来ていました。始め円筒パズルを作ってもらいました。感動していました。かけ算九九の練習問題をやってもらいました。だいたいできていました。
Ａちゃんも今年も私より早く来ていました。始め円筒パズルを作ってもらいました。感動していました。かけわりボードを使ってかけ算の文章題の練習問題をしました。つぎにわり算に入りました。比例水そうを使ってわり算の意味をやりました。さらにかけわりボードで式をたてることをしました。「あっ、何かわかりやすい」と言っていました。
Ｋちゃんは始め円筒パズルを作ってもらいました。その後、比の練習問題をやりました。きちんと覚えていました。つぎに分数の繰り下がりのある引き算をやりました。こちらも大丈夫でした。さらに帯分数÷整数の練習問題をやりました。少し約分でつかえていました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、始め円筒パズルを作ってもらいました。代入の練習問題をやりました。その後、一次方程式の練習問題をやりました。大分確実にできるようになりました。
きょうもみんな楽しそうにしっかり取り組んでいました。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
１人休みでしたので、４人を指導しました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやって来ました。今回はかけ算九九を使って、文章題をやりました。式もきちんと�鵯当たりの数×いくつ分として書けましたし、九九も間違えないでできました。最後に、七の段を書いてもらい何か気づいたことがないかを聴きました。そしたら、上下たすと70になっていることを発見してくれました。つまり、７＋63、14＋56、21＋49、28＋42は全部70になると言うことです。素晴らしい発見ですね。
Ａちゃんは、きょうも私より先に来ていました。３位数×１位数の繰り上がりのあるものをやりました。計算は問題なくできていました。
Ｋちゃんは、先週休んだので、始め分数の引き算の練習問題をやりました。繰り下がりがあるものをやったのですが、すっかりその点を忘れていました。その後比について前回の続きをやりました。やはり久しぶりということもあり、理解するまで少し時間がかかりました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、前回の続きで文字式の計算をやりました。その後、かっこの入った一次方程式の練習問題をやりました。大体できるようになりました。Ｘの係数がマイナスのときの処理が理解できていませんでした。指導後きちんとできるようになりました。
きょうで今年のコスモでの指導は終わりです。次回は年を越して８日です。みんなよく頑張ってやっていました。
１人休みでしたので、４人を指導しました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやって来ました。今回はかけ算九九を使って、文章題をやりました。式もきちんと�鵯当たりの数×いくつ分として書けましたし、九九も間違えないでできました。最後に、七の段を書いてもらい何か気づいたことがないかを聴きました。そしたら、上下たすと70になっていることを発見してくれました。つまり、７＋63、14＋56、21＋49、28＋42は全部70になると言うことです。素晴らしい発見ですね。
Ａちゃんは、きょうも私より先に来ていました。３位数×１位数の繰り上がりのあるものをやりました。計算は問題なくできていました。
Ｋちゃんは、先週休んだので、始め分数の引き算の練習問題をやりました。繰り下がりがあるものをやったのですが、すっかりその点を忘れていました。その後比について前回の続きをやりました。やはり久しぶりということもあり、理解するまで少し時間がかかりました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、前回の続きで文字式の計算をやりました。その後、かっこの入った一次方程式の練習問題をやりました。大体できるようになりました。Ｘの係数がマイナスのときの処理が理解できていませんでした。指導後きちんとできるようになりました。
きょうで今年のコスモでの指導は終わりです。次回は年を越して８日です。みんなよく頑張ってやっていました。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
Tちゃんは、きょうも一番にやって来ました。すぐにかけ算ボードにタイルを置いて、８の段・４の段・９の段・２の段を作りました。４の段では４・４・２で十を作って数えていました。なかなか工夫していてよかったです。今回も大変積極的に取り組んでいました。
Aちゃんは、かけ算についてやりました。２位数×１位数から始め、３位数×１位数までやりました。計算はできるので、かけ算の式で単位を書いて作ること、十進法の構造を今回もやりました。１タイル・十タイル・百タイルを使って実際に数を調べました。きょうはきちんと取り組んでいました。
Kちゃんは、お休みでした。
ＨＭａくんは、久しぶりに来ました。通分についてやりました。飲み込みが早く、すぐにできるようになりました。以前Kちゃんと見つけた補助数を書いて最小公倍数を求める方法を教えました。これもしっかり理解してくれました。
ＨＭｉくんは、一次方程式の練習問題をやりました。また、文字式の練習問題を復習でやりました。案の定忘れていました。
Tちゃんは、きょうも一番にやって来ました。すぐにかけ算ボードにタイルを置いて、８の段・４の段・９の段・２の段を作りました。４の段では４・４・２で十を作って数えていました。なかなか工夫していてよかったです。今回も大変積極的に取り組んでいました。
Aちゃんは、かけ算についてやりました。２位数×１位数から始め、３位数×１位数までやりました。計算はできるので、かけ算の式で単位を書いて作ること、十進法の構造を今回もやりました。１タイル・十タイル・百タイルを使って実際に数を調べました。きょうはきちんと取り組んでいました。
Kちゃんは、お休みでした。
ＨＭａくんは、久しぶりに来ました。通分についてやりました。飲み込みが早く、すぐにできるようになりました。以前Kちゃんと見つけた補助数を書いて最小公倍数を求める方法を教えました。これもしっかり理解してくれました。
ＨＭｉくんは、一次方程式の練習問題をやりました。また、文字式の練習問題を復習でやりました。案の定忘れていました。
きょうはコスモでの出張指導の日です。
きょうは５人の指導をしました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやって来ました。まず、１当たりの数の練習問題をやりました。その後、６の段・３の段の九九をかけ算ボードで作りました。きょうはテンションも高く調子よく頑張っていました。
Ａちゃんは、本当の意味で本日より本格的に再開しました。かけ算について前回までの復習を簡単にやりました。２ケタ×１ケタのかけ算をやりました。計算はもうできているので、位取り記数法についてと、１当たりの数・いくつ分・全体の量についてやりました。まだ調子はでていませんが、何とか頑張ってやっていました。
Ｋちゃんは、始めに分数の引き算の練習問題をやりました。前回から始めた比についてやりました。同じ比についてやりました。問題ありませんでした。
ＨＭｉくんは、等式の基本性質で１次方程式を解く問題をやりました。その後、移項について考えてもらいました。そして、移項の歌を教えました。移項で解く練習問題をやりました。大体できるようになりました。
ＨＭａくんは、風邪で病院へ行くとのことでお休みでした。
Ｋくんは、二次方程式の問題で分からないところを指導しました。
ずっと続けている子どもたちは、最近少し調子が悪かったりしても頑張って参加してくれるようになりました。
きょうは５人の指導をしました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやって来ました。まず、１当たりの数の練習問題をやりました。その後、６の段・３の段の九九をかけ算ボードで作りました。きょうはテンションも高く調子よく頑張っていました。
Ａちゃんは、本当の意味で本日より本格的に再開しました。かけ算について前回までの復習を簡単にやりました。２ケタ×１ケタのかけ算をやりました。計算はもうできているので、位取り記数法についてと、１当たりの数・いくつ分・全体の量についてやりました。まだ調子はでていませんが、何とか頑張ってやっていました。
Ｋちゃんは、始めに分数の引き算の練習問題をやりました。前回から始めた比についてやりました。同じ比についてやりました。問題ありませんでした。
ＨＭｉくんは、等式の基本性質で１次方程式を解く問題をやりました。その後、移項について考えてもらいました。そして、移項の歌を教えました。移項で解く練習問題をやりました。大体できるようになりました。
ＨＭａくんは、風邪で病院へ行くとのことでお休みでした。
Ｋくんは、二次方程式の問題で分からないところを指導しました。
ずっと続けている子どもたちは、最近少し調子が悪かったりしても頑張って参加してくれるようになりました。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
きょうコスモに着いたら肝心のプリントを忘れていることに気がつき、途中まで女房に持ってきてもらいました。これで２回目の失態です。３度目がないようにきをつけなくてはと、反省しています。
きょうは４人に指導をしました。
Tちゃんは、きょうも一番にやって来ました。前回５の段をやったので、１当たりの数を５にしてかけ算の問題作りをしてもらいました。ハンガーにつけてくるっと回って答えが出るように作ってもらいました。なかなかいいですよ。
その後は７の段をかけ算ボードでいくつになるか数えてもらいました。７を５と２に分けて数えやすいように工夫していました。とても素晴らしいと誉めました。帰るとき「ありがとうございました」と言っていました。
Kちゃんは、久しぶりに分数の引き算の練習問題をやりました。やはり始め忘れていましたが、すぐに思い出して、その後は問題なくできていました。きょうから「比」に入りました。「レモン水」を作る事をしました。水とレモン果汁と砂糖を混ぜて作りました。水は50グラムに設定しました。レモン果汁と砂糖は自分で考えて入れました。３種類作ってどれが一番おいしいかを決めました。回りにいた人たちに味わってもらい決めました。みんな楽しく実験をしていました。最後に４種類のレモン水で酸っぱさが同じものはどれかを考えてもらいました。始めどうすればいいか分かりませんでしたが、水の量が同じならすぐわかることに気がつき、水の量を同じにすればいいことにたどり着きました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、等式の基本性質を使って１次方程式を解くことをやりました。問題の工夫をもっとすればよかったと思いました。でも何とかできました。
Ｋくんは、二次方程式に関する問題を質問してきました。その中で連立方程式の指導をしました。
Ａちゃんが、久しぶりに教えて欲しいと言ってきました。次回から指導することにしました。
きょうはレモン水作りをしたので、他の子どもたちも巻き込んで楽しくできました。大成功でした。
きょうコスモに着いたら肝心のプリントを忘れていることに気がつき、途中まで女房に持ってきてもらいました。これで２回目の失態です。３度目がないようにきをつけなくてはと、反省しています。
きょうは４人に指導をしました。
Tちゃんは、きょうも一番にやって来ました。前回５の段をやったので、１当たりの数を５にしてかけ算の問題作りをしてもらいました。ハンガーにつけてくるっと回って答えが出るように作ってもらいました。なかなかいいですよ。
その後は７の段をかけ算ボードでいくつになるか数えてもらいました。７を５と２に分けて数えやすいように工夫していました。とても素晴らしいと誉めました。帰るとき「ありがとうございました」と言っていました。
Kちゃんは、久しぶりに分数の引き算の練習問題をやりました。やはり始め忘れていましたが、すぐに思い出して、その後は問題なくできていました。きょうから「比」に入りました。「レモン水」を作る事をしました。水とレモン果汁と砂糖を混ぜて作りました。水は50グラムに設定しました。レモン果汁と砂糖は自分で考えて入れました。３種類作ってどれが一番おいしいかを決めました。回りにいた人たちに味わってもらい決めました。みんな楽しく実験をしていました。最後に４種類のレモン水で酸っぱさが同じものはどれかを考えてもらいました。始めどうすればいいか分かりませんでしたが、水の量が同じならすぐわかることに気がつき、水の量を同じにすればいいことにたどり着きました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、等式の基本性質を使って１次方程式を解くことをやりました。問題の工夫をもっとすればよかったと思いました。でも何とかできました。
Ｋくんは、二次方程式に関する問題を質問してきました。その中で連立方程式の指導をしました。
Ａちゃんが、久しぶりに教えて欲しいと言ってきました。次回から指導することにしました。
きょうはレモン水作りをしたので、他の子どもたちも巻き込んで楽しくできました。大成功でした。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
本日は５名を指導しました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやってきました。きょうからかけ算九九に入りました。
５の段をかけ算ボードを使ってタイルを置き５の段を作りました。練習問題をやりました。復習で１あたりの数の練習問題をやって終わりました。風邪気味でしたがよくやっていました。
Ｋちゃんは、分数のかけ算わり算の続きをやりました。
かけわりボードがきょうも大活躍しました。これで終了しました。残りの時間は練習問題をやりました。これで大変な分数の加減乗除が何とかできるようになりました。よく頑張ったと思います。
ＨＭｉくんは、始めに文字式の練習問題をやりました。そして、今日から一次方程式に入りました。
まず、天秤を使って釣り合いについてやりました。同じ重さなら両方に載せても取っても釣り合うこと。さらに両方とも２倍３倍にしても２分の１３分の１にしても釣り合うことをやりました。箱の中に入っているキャラメルの重さを求めることを、図の中で求めることを考えてもらいました。その後それを文字ｘを使って式にし、それで図でやったように式変形をやりました。
ＨＭａくんは、残り30分に来ました。約分についてやりました。
Ｋくんは、今回も因数分解について聞いてきました。今回も忍法田の字つまり面積図による方法を教えました。
きょうもみんな楽しく学習をすることができました。
本日は５名を指導しました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやってきました。きょうからかけ算九九に入りました。
５の段をかけ算ボードを使ってタイルを置き５の段を作りました。練習問題をやりました。復習で１あたりの数の練習問題をやって終わりました。風邪気味でしたがよくやっていました。
Ｋちゃんは、分数のかけ算わり算の続きをやりました。
かけわりボードがきょうも大活躍しました。これで終了しました。残りの時間は練習問題をやりました。これで大変な分数の加減乗除が何とかできるようになりました。よく頑張ったと思います。
ＨＭｉくんは、始めに文字式の練習問題をやりました。そして、今日から一次方程式に入りました。
まず、天秤を使って釣り合いについてやりました。同じ重さなら両方に載せても取っても釣り合うこと。さらに両方とも２倍３倍にしても２分の１３分の１にしても釣り合うことをやりました。箱の中に入っているキャラメルの重さを求めることを、図の中で求めることを考えてもらいました。その後それを文字ｘを使って式にし、それで図でやったように式変形をやりました。
ＨＭａくんは、残り30分に来ました。約分についてやりました。
Ｋくんは、今回も因数分解について聞いてきました。今回も忍法田の字つまり面積図による方法を教えました。
きょうもみんな楽しく学習をすることができました。
きょうはコスモへの出張指導の日でした。
ちょっとのんびりしていて予定のバスに乗り遅れたので電車で行きました。お陰で早く着いてまだ開いていませんでした。
きょうは５人の指導をしました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやってきました。
すぐにかけ算について始めました。たし算とかけ算の違いを確認しました。式の書き方をやりました。
実際のタイルをパックに入れてもらい、それを全部袋に入れてもらいその数を数えてもらいました。それを図に書き表してもらいました。きちんとできました。
この作業でやっと意味が分かったと言っていました。
そのあとは「１あたりの数」の練習問題をやりました。
Ｋちゃんは、まず、分数のわり算の練習問題をやってもらいました。
そのあと、整数÷帯分数・真分数÷真分数の計算をやってもらいました。練習問題をやって終わりました。
わり算でどういうときに小さくなって、どういうときに大きくなるのかについてイメージはつかめたようです。
ＨＭａくんは、久しぶりでしたので、まず約数・公約数・最大公約数の復習をしました。
つぎに分数についてやりました。分母の意味と分子の意味についてやりました。最後に倍分についてやりました。
ＨＭｉくんは、文字式の練習問題をやって復習をしました。大分忘れていたので、やってよかったでした。
ＫＨくんが因数分解について聞いてきたので、面積図で指導しました。よく分かってくれました。
きょうはみんなよく頑張っていました。
ちょっとのんびりしていて予定のバスに乗り遅れたので電車で行きました。お陰で早く着いてまだ開いていませんでした。
きょうは５人の指導をしました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやってきました。
すぐにかけ算について始めました。たし算とかけ算の違いを確認しました。式の書き方をやりました。
実際のタイルをパックに入れてもらい、それを全部袋に入れてもらいその数を数えてもらいました。それを図に書き表してもらいました。きちんとできました。
この作業でやっと意味が分かったと言っていました。
そのあとは「１あたりの数」の練習問題をやりました。
Ｋちゃんは、まず、分数のわり算の練習問題をやってもらいました。
そのあと、整数÷帯分数・真分数÷真分数の計算をやってもらいました。練習問題をやって終わりました。
わり算でどういうときに小さくなって、どういうときに大きくなるのかについてイメージはつかめたようです。
ＨＭａくんは、久しぶりでしたので、まず約数・公約数・最大公約数の復習をしました。
つぎに分数についてやりました。分母の意味と分子の意味についてやりました。最後に倍分についてやりました。
ＨＭｉくんは、文字式の練習問題をやって復習をしました。大分忘れていたので、やってよかったでした。
ＫＨくんが因数分解について聞いてきたので、面積図で指導しました。よく分かってくれました。
きょうはみんなよく頑張っていました。
きょうはコスモへの出張指導の日でした。
珍しく10時になっても教室が開いていませんでいた。
Tちゃんは、きょうも一番にやってきていました。
前回に続き「１あたりの数」についてやりました。言葉で書くこと、記号で書く事をしました。
例えば、「１はこあたり７こ」と「７こ／はこ」です。きちんと書けるようになりました。
つぎにお菓子工場ということで、お菓子の名前、１はこに何こいれるのか、そして何箱作るのか決めて作ってもらいました。
名前は「ババのババロア」「１箱あたり10こ」で10箱作りました。
最後に練習問題をやりました。
Kちゃんは、きょうは整数÷帯分数をやりました。
80グラムのヨウカンを２人半に分ける問題をやりました。そこで長方形を２と２分の１に分けることをやりました。
なかなか理解できなかったので、まず帯分数を分数タイルで書くことをしてもらいました。
そこで１の大きさと２分の１の大きさがあるので、同じ大きさにするにはどうしたらいいかを聞きました。
１タイルを半分にすれば、同じ大きさが５つにすることができました。
そこで、その１つはどんな分数かを聞きました。２分の１で、それが５つ分、つまり仮分数２分の５に到達しました。
そこで長方形の分け方を考えてもらい、５等分しその２つ分が一人分の重さになることにたどり着きました。
帯分数のわり算は、仮分数に直し、分子で割り分母をかければいいことが理解できました。
最後に逆数にし、かければ同じ結果になることをしました。
ＨＭａくんはきょうもお休みでした。
ＨＭｉくんは、きょうはベキタイルについてやりました。
文字式のたし算ひき算、整数倍についてやりました。
最後に正負の数のパズルをやってもらいました。結構楽しんでいました。
子どもたちは、その日の調子でとてもスムーズに理解できるときと、そうではないときがはっきりしています。調子のよくないときはあまり無理しない方がいいようです。
珍しく10時になっても教室が開いていませんでいた。
Tちゃんは、きょうも一番にやってきていました。
前回に続き「１あたりの数」についてやりました。言葉で書くこと、記号で書く事をしました。
例えば、「１はこあたり７こ」と「７こ／はこ」です。きちんと書けるようになりました。
つぎにお菓子工場ということで、お菓子の名前、１はこに何こいれるのか、そして何箱作るのか決めて作ってもらいました。
名前は「ババのババロア」「１箱あたり10こ」で10箱作りました。
最後に練習問題をやりました。
Kちゃんは、きょうは整数÷帯分数をやりました。
80グラムのヨウカンを２人半に分ける問題をやりました。そこで長方形を２と２分の１に分けることをやりました。
なかなか理解できなかったので、まず帯分数を分数タイルで書くことをしてもらいました。
そこで１の大きさと２分の１の大きさがあるので、同じ大きさにするにはどうしたらいいかを聞きました。
１タイルを半分にすれば、同じ大きさが５つにすることができました。
そこで、その１つはどんな分数かを聞きました。２分の１で、それが５つ分、つまり仮分数２分の５に到達しました。
そこで長方形の分け方を考えてもらい、５等分しその２つ分が一人分の重さになることにたどり着きました。
帯分数のわり算は、仮分数に直し、分子で割り分母をかければいいことが理解できました。
最後に逆数にし、かければ同じ結果になることをしました。
ＨＭａくんはきょうもお休みでした。
ＨＭｉくんは、きょうはベキタイルについてやりました。
文字式のたし算ひき算、整数倍についてやりました。
最後に正負の数のパズルをやってもらいました。結構楽しんでいました。
子どもたちは、その日の調子でとてもスムーズに理解できるときと、そうではないときがはっきりしています。調子のよくないときはあまり無理しない方がいいようです。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
いつものように出かけました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやってきました。
まず、３けたのたし算の練習問題をやりました。全く問題ありませんでした。さらにひき算の練習問題もやりました。本日の本題である１あたりの数についてやりました。様々なお菓子を用意しました。１箱４個入り・５個入り・７個入り・11個入り・12個入り・14個入りを用意しました。しっかり学習できました。
ＨＭａくんは休みでした。
ＨＭｉくんも休みでした。
Ｋちゃんは、始めに分数のひき算の練習問題をやりました。最後の約分を忘れていましたが、注意したらすぐに思い出しできました。
その後は整数×帯分数の問題をやりました。きちんと仮分数に直してできました。最後に□×△＝1/8となる□と△はどんな真分数かをやりました。倍分を思い出してもらいました。何とか思い出しました。
やっと文科省からの予算が下りたとのことで、やっと支払いができるようになったとのことでした。認可は随分前に出ているのに、半年も遅れるってどういう事なんだろう。
いつものように出かけました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやってきました。
まず、３けたのたし算の練習問題をやりました。全く問題ありませんでした。さらにひき算の練習問題もやりました。本日の本題である１あたりの数についてやりました。様々なお菓子を用意しました。１箱４個入り・５個入り・７個入り・11個入り・12個入り・14個入りを用意しました。しっかり学習できました。
ＨＭａくんは休みでした。
ＨＭｉくんも休みでした。
Ｋちゃんは、始めに分数のひき算の練習問題をやりました。最後の約分を忘れていましたが、注意したらすぐに思い出しできました。
その後は整数×帯分数の問題をやりました。きちんと仮分数に直してできました。最後に□×△＝1/8となる□と△はどんな真分数かをやりました。倍分を思い出してもらいました。何とか思い出しました。
やっと文科省からの予算が下りたとのことで、やっと支払いができるようになったとのことでした。認可は随分前に出ているのに、半年も遅れるってどういう事なんだろう。
きょうはコスモでの出張指導の日でした。
いつものように出かけましたが、行って始めようとしたら、肝心の教材を忘れてきたことに気がつき、途中まで女房に持ってきてもらい受け取りに戻りました。したがって残念ながらきょうは半分の１時間したできませんでした。
Ｔちゃんは、きょうも元気に一番にやって来ていました。３けたのひき算の最終回でした。１箱１０個入りのミルクキャラメル１０箱で１パックつまり１００個入りを２パック持って行き、ここから３４個をどうやって取るかをやりました。最後に３けたのたし算の計算練習をやりました。次回はかけ算に入ります。終わったらキャラメルをあげるといったら張り切ってやっていました。
Ｋちゃんは、きょうは最初真分数をかける問題をやりました。つぎに帯分数をかける問題をやりました。きちんと仮分数に直してできていました。このとき面積についても復習しました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、文字式の始めに２つのサイコロの目の数をあてることをしましたが、その解決を文字式でやりました。つぎに累乗、最後に数のわり算をやりました。
きょうは半分の１時間しかできませんでしたが、みんなよく頑張っていてしっかり理解できていました。
いつものように出かけましたが、行って始めようとしたら、肝心の教材を忘れてきたことに気がつき、途中まで女房に持ってきてもらい受け取りに戻りました。したがって残念ながらきょうは半分の１時間したできませんでした。
Ｔちゃんは、きょうも元気に一番にやって来ていました。３けたのひき算の最終回でした。１箱１０個入りのミルクキャラメル１０箱で１パックつまり１００個入りを２パック持って行き、ここから３４個をどうやって取るかをやりました。最後に３けたのたし算の計算練習をやりました。次回はかけ算に入ります。終わったらキャラメルをあげるといったら張り切ってやっていました。
Ｋちゃんは、きょうは最初真分数をかける問題をやりました。つぎに帯分数をかける問題をやりました。きちんと仮分数に直してできていました。このとき面積についても復習しました。
ＨＭａくんはお休みでした。
ＨＭｉくんは、文字式の始めに２つのサイコロの目の数をあてることをしましたが、その解決を文字式でやりました。つぎに累乗、最後に数のわり算をやりました。
きょうは半分の１時間しかできませんでしたが、みんなよく頑張っていてしっかり理解できていました。
きょうはコスモへの出張指導の日でした。
いつものように、出かけたらきょうからバスの時刻が変更になっていました。むしろちょうどいい時間になりました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやって来ていました。すぐに、３けたのひき算をやりました。今回はタイルを使って繰り下がりについてやり、それを筆算で計算する仕方をやりました。補助数もきちんと書けてきちんとできていました。最後に３ケタのたし算の練習をしました。
Ｋちゃんは、始めに分数÷整数についてやりました。立式は「かけわりボード」ですぐにできました。つぎに折り紙を使って求める量を考えてもらいました。求める量の部分はすぐに分かりましたが、なかなか共通量が見つけられませんでした。再度分数って何だったかを復習しました。その後理解できました。つぎに、真分数×帯分数についてやりました。こちらはわりとすぐに分母と分子のかけ算も分かりました。帯分数を仮分数に直すことも分かりました。きょうの所はかなり分かりづらいところでしたが、何とか理解できたようです。
ＨＭａくんは、倍数カードを使って２の倍数・５の倍数・３の倍数・９の倍数・４の倍数を見つけることをしました。その後公約数・最大公約数の見つけ方をやりました。最後に素数についてやりました。
ＨＭｉくんは、文章題から文字を使った式に直すことをやりました。また、簡単な連立方程式(一方を２倍する)について箱の代数で解くことを考えさせました。始めまったく手が着かなかったようでしたが、実物があるので何とか答を見つけることができました。その後、面積図も使い分配法則を説明しました。練習問題をやって終わりました。
やはり４人を同時に見るのは結構大変でしたが、何とかできました。
帰りのバスの時刻も変わっていましたが、こちらもちょうどいい時間になっていてよかったです。
いつものように、出かけたらきょうからバスの時刻が変更になっていました。むしろちょうどいい時間になりました。
Ｔちゃんは、きょうも一番にやって来ていました。すぐに、３けたのひき算をやりました。今回はタイルを使って繰り下がりについてやり、それを筆算で計算する仕方をやりました。補助数もきちんと書けてきちんとできていました。最後に３ケタのたし算の練習をしました。
Ｋちゃんは、始めに分数÷整数についてやりました。立式は「かけわりボード」ですぐにできました。つぎに折り紙を使って求める量を考えてもらいました。求める量の部分はすぐに分かりましたが、なかなか共通量が見つけられませんでした。再度分数って何だったかを復習しました。その後理解できました。つぎに、真分数×帯分数についてやりました。こちらはわりとすぐに分母と分子のかけ算も分かりました。帯分数を仮分数に直すことも分かりました。きょうの所はかなり分かりづらいところでしたが、何とか理解できたようです。
ＨＭａくんは、倍数カードを使って２の倍数・５の倍数・３の倍数・９の倍数・４の倍数を見つけることをしました。その後公約数・最大公約数の見つけ方をやりました。最後に素数についてやりました。
ＨＭｉくんは、文章題から文字を使った式に直すことをやりました。また、簡単な連立方程式(一方を２倍する)について箱の代数で解くことを考えさせました。始めまったく手が着かなかったようでしたが、実物があるので何とか答を見つけることができました。その後、面積図も使い分配法則を説明しました。練習問題をやって終わりました。
やはり４人を同時に見るのは結構大変でしたが、何とかできました。
帰りのバスの時刻も変わっていましたが、こちらもちょうどいい時間になっていてよかったです。
