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学校に行けない、行かないということに不安や負い目を感じていませんか。必ずしもみんな同じように学校で学ばなくてもいいのでは。学校に行かないという選択をした子どもを応援するのがフリースペースやすらぎの森。
2005年12月10日 (土) | 編集 |
 きょうは東数協の月例研の日でした。
今回も小学校部会に参加しました。
小2のかけ算九九の実践報告がありました。
面積図を書かせ4つの部分に分けて答を出させるものでした。
これなら4つではなく、5?2進法の考えを使い、上下2つに分けて考えさせた方が合理的にしかもたし算が2つですむし、5以下の九九だけですむのでいいのではないかと思いました。
また、EVAアニメーター・スクールというアニメーションが簡単に作れるソフトの紹介がありました。
いずれもとても参考になりました。
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2005年12月10日 (土) | 編集 |
二次関数模擬授業 きょうの大学も模擬授業はかなり大変でした。
まず、指導案の提出が遅れただけでなく、先週やっと出されました。
その後問題点をメールで指摘したのですが、肝心なところがまったく直されていなく、結局きちんとした指導案ができないままきょうの模擬授業となってしまったからでした。
 始めは、高校1年生の二次関数のグラフの所でしたが、たった15分でy軸とx軸とその両方の平行移動の説明をし、平方完成の仕方を文字式で説明した物でした。
数列模擬授業ですからこれでは絶対に子どもたちには理解してもらえません。
 つぎは高校1年生の数列でした。こちらも数列がどんなものかが分からないまま、等差数列の一般項の出し方を一方的に話しをしただけでした。
例に出した等差数列も偶数列でしたので、初項も公差も2なので一般項は特殊になってしまうので理解しにくい物でした。
 二人とももっと早く指導案を出し、その後ゆっくり考え修正する内容についてしっかり理解してくれればもっといい授業になったと思います。
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