きょうは大学での講義の日でした。
1時限目は平面図形についてやりました。
始め国旗の対称移動や回転移動について調べました。その後、細長い長方形を8つ折りにし、左右がつながるようにして切って、対称移動と平行移動の図形を作ってもらいました。

つぎに家紋の対称性をやり、折り紙を折って正五角形を作りました。さらにそれを切ってオリジナル家紋つくりをしてもらいました。

どうです、みんな夢中になってやっている様子がよく分かるでしょう。とても楽しい時間でした。
2時限目は3名の学生が模擬授業をしました。
一人目は関数でした。f(x)の使い方の教具がよかったです。

二人目も関数でした。教具を使う場面の前で終わってしまい、残念でした。
三人目は三角関数でした。

三角比でやったことを繰り返すだけで、関数としてのとらえ方が入っていないのが残念でした。
1時限目は平面図形についてやりました。
始め国旗の対称移動や回転移動について調べました。その後、細長い長方形を8つ折りにし、左右がつながるようにして切って、対称移動と平行移動の図形を作ってもらいました。

つぎに家紋の対称性をやり、折り紙を折って正五角形を作りました。さらにそれを切ってオリジナル家紋つくりをしてもらいました。

どうです、みんな夢中になってやっている様子がよく分かるでしょう。とても楽しい時間でした。
2時限目は3名の学生が模擬授業をしました。
一人目は関数でした。f(x)の使い方の教具がよかったです。

二人目も関数でした。教具を使う場面の前で終わってしまい、残念でした。
三人目は三角関数でした。

三角比でやったことを繰り返すだけで、関数としてのとらえ方が入っていないのが残念でした。















