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学校に行けない、行かないということに不安や負い目を感じていませんか。必ずしもみんな同じように学校で学ばなくてもいいのでは。学校に行かないという選択をした子どもを応援するのがフリースペースやすらぎの森。
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2012年10月30日 (火) | 編集 |
きょうはコスモへの出張指導の日でした。
   コスモ1210301

中学一年生が初参加です。
かごの鳥(瞬間移動)をみんなと一緒に作りました。
かごの中に入っている鳥が瞬間にかごの外に出てしまうというものです。
その後「不思議な計算」をやりました。
気がついた事をあげてもらいましたが、色々出してくれました。
17番目が同じ数になってしまいます。
そこで何故そうなるのか文字を使って調べました。
文字はまだ充分理解していませんでしたのでベキタイルを使ってやりました。
つぎに「ぶどうの房」のたし算編をやりました。
変化の様子を調べてもらいました。
何とか理解できたようです。

Mちゃんは、みんなと一緒にかごの鳥(瞬間移動)を作りました。
前回に引き続いて比の復習問題をやりました。
答え合わせはスタッフがやってくれました。
ぶどうの房のたし算編を一緒にやりました。
同じゾーンにサインペンで囲っていて分かりやすくしていました。

Tちゃんは、始めみんなと一緒にかごの鳥(瞬間移動)を作りました。
その後は前回に引き続き不等式の証明をやりました。
今回は大小関係をやりました。
また、絶対値の入った不等式の証明をやりました。
難しかったですが、以外と気にいっていました。

蚕は成虫になっていました。
   コスモ1210302
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テーマ:算数・数学の学習
ジャンル:学校・教育
2012年10月25日 (木) | 編集 |
きょうはやすらぎの森の活動日でした。

Sくんは、久しぶりに来ました。
いつものようにパズル「ナンバーリンク」をやりました。
上級編の2回目で2題やりました。
あっと言う間に解いてしまいました。
私が1題も解けないうちに解いていました。
つぎに「ぶどうの房パズル」をやりました。
2段目は簡単に出来ていました。
3段目も何とかできていました。
その時点ではまだ最大数が1段目にしか入らないことに気がついていませんでした。
4段目を始めてからしばらくしてそれに気がつきました。
そこで4段目に入る数についての検討をしてもらいました。
もちろん一番大きい10は入りません。
9はどうかと聞いたら「入らない」と答えました。
それは10−1しかないし10は3段目に入らないからです。
その調子で調べたら、5以上の数は入らないことが分かりました。
それからは、下から入れていくことをしていました。
まず4を入れてやっていました。
すぐに見つけました。
つぎに3にして始めました。
これもすぐに見つけました。
そこで2にして始めました。
しばらくみていたのですが、1と2は入らないことが分かるので、残りは3と4の場合なのでそれを調べてもらいました。
これもすぐに見つけてくれました。
5段については次回やることにしました。

 しばらく休んでいたので、高校進学や大学進学についてどう思っているかを聞きました。
やはり行きたいとのことでしたので、そこ理由を聞きました。
やはり将来の就職への不安があるようでした。
全面的に支援することを話しました。

 竹生先生の英語はお休みでした。
テーマ:不登校
ジャンル:学校・教育
2012年10月23日 (火) | 編集 |
きょうはコスモへの出張指導の日でした。

   コスモ1210231

 Mちゃんは、単位当たり量の続きをやりました。
問題なくできていました。
分数の乗除の練習問題を復習しました。
先に約分してからかけ算をすることを指導しました。
こちらも問題なくできていました。最後に比の復習をやりました。
簡単な整数比に直してから考えるとできることを指導しました。
とても順調です。

 Tちゃんは、不等式の証明問題の続きをやりました。
相加相乗平均を使う問題をやりました。
きちんと理解して解いていました。
つぎに平方完成をして二乗の形を作って不等式を証明する問題をやりました。
ベキタイルを使って平方完成をしました。
始め戸惑っていましたが、自分なりの解釈でたしてひくことを理解していました。
私が思ったとおり、「以外と好き。」と言っていました。

今コスモではを飼っています。
を作り始めました。
   コスモ12102312 コスモ1210233
テーマ:算数・数学の学習
ジャンル:学校・教育
2012年10月19日 (金) | 編集 |
きょうは金曜学習会の日でした。

第1と第3金曜日にゆうゆう高円寺東館で行っています。
今回は小学2年生の男の子が参加しました。
トリックカードをいくつかやってもらいました。
「トリック・ミューパズル」は元気のない2頭のミュー(ロバの一種)と二人の騎手がいます。
3枚をうまくならべてミューが騎手を乗せて元気に走っている姿にするパズルです。
色々3枚を動かしているうちにとうとう並べ方を発見しました。
そのときの嬉しそうな笑顔がとても印象的でした。
竹生さんは中3の男の子に英語を教えていました。
その彼が何と「英語の勉強が楽しくなった」とうれしそうに話していました。
その他二人が参加していました。

参加人数はまだ少ないですが、順調のようです。
テーマ:不登校
ジャンル:学校・教育
2012年10月16日 (火) | 編集 |
きょうはコスモへの出張指導の日でした。
   コスモ1210161

Mちゃんは、平均の続きをやりました。
その後は単位当たり量の復習をしました。
かけわり図を使って何を求めているかをしっかり認識してやりました。
こちらも問題なくできていました。

Tちゃんは、等式の証明の続きをやりました。
書き方についてもきちんと書けるようになりました。
つぎに不等式の証明をやりました。
方程式の証明と違う点を中心に説明しました。
絶対不等式の証明や条件つき不等式の証明をやりましたが、きちんとできていました。
テーマ:算数・数学の学習
ジャンル:学校・教育
2012年10月13日 (土) | 編集 |
きょうは数楽教室の日でした。

社会人のAくんがいつものようにやってきました。

今回は趣向を変えてぶどうの房のたし算編をまずやりました。
対称性がなかなか把握できませんでした。
文字式での確認はできていました。

つぎにぶどうの房パズルをやりました。
2段は簡単にできました。
3段も問題なくできました。
そこで絶対ここにしか入らない数があるのでその数を考えてもらいました。
一番大きい数は1段目にしか入らないことに気がつきました。
テーマ:算数・数学の学習
ジャンル:学校・教育
2012年10月09日 (火) | 編集 |
きょうはコスモへの出張指導の日でした。

Yくんはきょうもお休みでした。
   コスモ1210091

Mちゃんは、平均の復習をしました。
0が入っているときもきちんと入れて平均を出していました。
また、演算の順序についてもたし算ひき算よりかけ算わり算の方が先にやること、たし算ひき算を先にやりたいときは括弧をつけることもきちんとできていました。
問題ありませんでした

Tちゃんは、1次不等式の続きをしました。
一次関数のグラフを書いて調べる方法についてやりました。
連立1次不等式についてやりました。
それぞれの不等式を解き、数直線に表し、その共通部分が答になることをやりました。
すぐに理解し、できていました。
練習問題をやりました。
その後は、等式の証明についてやりました。
まずは証明のパターンについてやりました。
解き方のパターンについてもやりました。
まず、恒等式の証明で両辺それぞれ変形し、同じ式になる場合をやりました。
つぎに条件つきの証明をやりました。
これも両辺それぞれに代入して同じになることについてやりました。
きちんとできていました。
テーマ:算数・数学の学習
ジャンル:学校・教育
2012年10月05日 (金) | 編集 |
きょうは金曜学習会の日でした。

今回も英語の学習を希望する中学生でしたので、竹生さんが指導をしてくれました。
まだ始まったばかりなので集まらないようですが、気長にやっていこうと思っています。

次回は10月19日17時から20時です。
テーマ:不登校
ジャンル:学校・教育
2012年10月02日 (火) | 編集 |
きょうはコスモへの出張指導の日でした。
   コスモ1210021

Yくんはお休みでした。

Mちゃんは空間における直線の平行や垂直、ねじれの位置についてやりました。
平面と直線についてもやりました。
その後ポリドロンで角柱と角すいを作ってもらいました。
そのとき何をいくつ使うかを聞いてその材料で作ってもらいました。
これできちんと理解できました。
その後は体積についてやりました。
大きさはどうやって比べたらいいかについてやりました。
重さで比べたり、水に入れてどれだけ水位が上がるか等意見が出ました。
そこで実験をしました。
重さに関しては、大きさが同じ立方体のアルミと真鍮の重さを測り、これでは比べられないことがわかりました。
また、同時に落としてどちらが先に落ちるかもやりました。
さらに紙とやりました。
そのときは紙はふあふあしていてなかなかおちませんでしたが、それをまるめて一緒に落としたら、何と同時に落ちました。
落下は重さに関係なく落ち方は同じであることが分かりました。
水位の変化で大きさが分かることも確認しました。
   コスモ1210022


Tちゃんは、前回の組合せの復習をしました。
その後は1次不等式についてやりました。
テーマ:算数・数学の学習
ジャンル:学校・教育
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