学校に行けない、行かないということに不安や負い目を感じていませんか。必ずしもみんな同じように学校で学ばなくてもいいのでは。学校に行かないという選択をした子どもを応援するのがフリースペースやすらぎの森。

2008/06123456789101112131415161718192021222324252627282930312008/08

 きょうはコスモでの出張指導の日でした。

 出だしが悪かったですが、結局6名全員指導しました。

 いつも学習していない子もスタッフも含めパズルに参加してやっていました。
   コスモ0803114


 遅れてくる子が多かったので、前半は寂しかったですが、後半は大変活発に学習をしていました。

 具体的な内容はつぎです。
 Tちゃんは、きょうも何となく気が乗らないようでしたので、以前やったパズルの第2弾を渡したら、これが大当たりで夢中になったやり、今回はあっという間に3問解いてしまいました。ものすごく喜んでいました。そして、次回続きを持ってきて欲しいと要求してきました。よかったです。
   コスモ0803112


 Kくんが久しぶりに来ました。進学のことで話しがあり、通信制の学校に決めたそうです。そして4月から始めたいとのことでした。そこでTちゃんと同じパズルを渡したら一生懸命やっていました。もちろん全部できました。よかったです。

 Aちゃんは、前回分数を始めたのですが、すっかり忘れているようなので、分数の始めからやることにしました。発泡スチロールで作った5種類の分数マスと1リットルマスを使って水の量を測ることをやりました。実際に水を使ったわけではなかったので、入れている様子を実演しながらやりました。また、分数タイルを折り紙で作ってもらい、それを使って、幅10㎝の長方形を使って水の量を調べてもらったり、水の量を指定し、その量の長方形を作って切ってもらいました。これで何とか、分数の考え方は理解できたようです。
   コスモ0803111


 Kちゃんは、きょうは最初に石と木を使って体積と重さの違いを確認しました。その後、体積を数で表すことから、1立方センチメートルを導入しました。木でできた立方体を使ってたて3cm、よこ4cm、高さ2cmのの直方体を作ってもらいました。体積がどうなるか考えてもらいました。そして、面積は2乗体積は3乗になっていることの話しをしました。その後、一辺が2cmの立方体の模型を作り体積を求めてもらいました。最後に直方体を2つつけた形の立体の体積を求めることを屋手もらいました。
   コスモ0803113


 HMiくんは、ランドルト環は、実際は人間が動かないで図の方を大きくしたり小さくしたりしているので、そのことから反比例であることをやりました。最後に方程式の復習の練習問題をやりました。きちんとできていました。そこで、小数や分数の入った方程式の解き方も説明しやりました。問題ありませんでした。

 HMaくんは、終わる頃やてきました。分数の引き算の練習問題をやりました。繰り下がりのある問題でしたが、始め忘れていました。説明するとすぐに分かりできました。
   コスモ0803115


 きょうも楽しくできました。
コメント
この記事へのコメント
コメントを投稿する
URL:
Comment:
Pass:
秘密: 管理者にだけ表示を許可する
 
トラックバック
この記事のトラックバックURL
http://yasuraginomori.blog8.fc2.com/tb.php/817-a43e3c23
この記事にトラックバックする(FC2ブログユーザー)
この記事へのトラックバック