フリースペースやすらぎの森の一日

　連立方程式の指導に初めて参加した中学１年生１名と中学２年生２名は、チェルシーとミルクキャラメルの重さを求めることでやりました。
一方の個数は１個で同じ場合をやりました。つまり、
「チェルシー３箱とミルクキャラメル１箱の重さ237グラム」と「チェルシー１箱とミルクキャラメル１箱の重さ123グラム」から始めました。
これからチェルシー２箱の重さが114グラムと分かり、１箱57グラム。さらにミルクキャラメルが66グラムであることが分かりました。箱の図に同じ重さを丸で囲み重さを書かせていきました。
つぎに、重さは箱の中に数の書いてあるカードが入っていることと同じことということで、入っている数を調べることで練習問題をやりました。ＰＴＡの方や先生が手伝ってくれたので、かなりできるようになりました。
途中、繰り下がりのあるひき算ができない子がいたので指導しました。
また、始めまったくそっぽを向いていた１年生の生徒も段々参加してくれて、最後までできました。

　１人は前回にこのところは終わっているので続きをやりました。
今回はまず、箱がたくさんあると書くのも面倒ですので、例えば箱が３つある場合は、３箱というように、箱の前に個数を書くことにしました。
今回は両方の個数が違う場合です。
「チェルシー３箱とミルクキャラメル２箱で９」「チェルシー１箱とミルクキャラメル１箱で４」のときそれぞれの箱の中に入っている数を求める問題です。
すぐに、２回取ればいいことに気がつき答えを出していました。そして、結局２倍すればいいことに気がつきました。練習問題をやってもらいました。問題なくできました。
さらに、名前が面倒なので箱の前に文字ｘやｙをつけて、文字の導入をしました。これで同じように箱の中の数を求める問題をやってもらいました。問題なくできました。

　きょうはＰＴＡの方や先生も手伝ってくださったので、細かく指導ができたこともあり、みんな楽しそうにやっていました。