きょうは数楽教室の日でした。
いつもの4人が元気にやって来ました。
Rくんは、繰り上がりのあるかけ算の続きをやりました。
繰り上がりの数を小さく書き、つぎのかけ算とたして書く方法をやりました。その計算の時にさらに繰り上がりのある計算までやりました。最後に3位数と1位数のかけ算をやりました。
きょうも息子が見てくれました。
Mちゃんは、円の続きをやりました。
円を折って正方形・正六角形・正三角形・正三角形・正五角形を切り出しました。円に弦を書いてもらい長さを測ってもらいました。一番長くなるようにするにはどうすればいいか聞いたら、半分に折ればいいと答えました。中心・半径・直径を確認しました。つぎにわり算の復習をしました。筆算の書き方をやりました。

EちゃんとKちゃんは、4つの4のパズルをやりました。
0から9まで何とかできました。計算の順序についてりかいできていませんでしたので、確認しました。さらに魔方陣をやりました。何とかできました。最後に前回できなかった面積パズルを再度挑戦しました。ラミネートにしたのでホワイトボードのように書いたり消したりできるようにしたので、楽になったこともあり、できました。つぎの問題もやりたいというので家に持ち帰りました。
きょうもみんな楽しそうにやって帰りました。
いつもの4人が元気にやって来ました。
Rくんは、繰り上がりのあるかけ算の続きをやりました。
繰り上がりの数を小さく書き、つぎのかけ算とたして書く方法をやりました。その計算の時にさらに繰り上がりのある計算までやりました。最後に3位数と1位数のかけ算をやりました。
きょうも息子が見てくれました。
Mちゃんは、円の続きをやりました。
円を折って正方形・正六角形・正三角形・正三角形・正五角形を切り出しました。円に弦を書いてもらい長さを測ってもらいました。一番長くなるようにするにはどうすればいいか聞いたら、半分に折ればいいと答えました。中心・半径・直径を確認しました。つぎにわり算の復習をしました。筆算の書き方をやりました。

EちゃんとKちゃんは、4つの4のパズルをやりました。
0から9まで何とかできました。計算の順序についてりかいできていませんでしたので、確認しました。さらに魔方陣をやりました。何とかできました。最後に前回できなかった面積パズルを再度挑戦しました。ラミネートにしたのでホワイトボードのように書いたり消したりできるようにしたので、楽になったこともあり、できました。つぎの問題もやりたいというので家に持ち帰りました。
きょうもみんな楽しそうにやって帰りました。
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